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Inicio / Artículo de la revista / Sexismo y comportamiento de acoso escolar en adolescentes

Sexismo y comportamiento de acoso escolar en adolescentes

Anastasio Ovejero, Santiago Yubero, Elisa Larrañaga y Raúl Navarro

A partir de la teoría del sexismo ambivalente se analizan las creencias sexistas en 3193 estudiantes (50,4% hombres) de Educación Secundaria de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha (España). El objetivo de este trabajo es estudiar la relación de la violencia entre iguales en el contexto escolar con las creencias sexistas de los adolescentes y con las formas en que la manifiestan los chicos. Se utilizaron para la recogida de datos el “Inventario de sexismo ambivalente” y “el Instrumento para evaluar la incidencia de participación en interacciones acosador/víctima en la escuela”. Los resultados señalan la influencia de las creencias sexistas en el patrón de acoso entre iguales. Se describen y analizan estos resultados y sus posibles implicaciones en el diseño de actuaciones preventivas.

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  • Volumen 21 - Número 1
  • 01/04/2013
  • pp. 157-171

La revista está indexada en las siguientes bases de datos:

ISSN: 1132-9483
SCImago Journal & Country Rank

SJR 2017: 0.44
Clinical Psychology

Apa

JCR 2019: 1,017
5 años: 1,285
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