Estigma asociado a los problemas de salud mental en población universitaria española

El conocimiento sobre los problemas de salud mental y el contacto previo son variables clave en la lucha contra el estigma. Los objetivos del estudio fueron: (1) explorar el nivel de estigma asociado a los trastornos mentales en estudiantes de diferentes Grados universitarios y (2) analizar la evolución del estigma en estudiantes de Psicología. Dos grupos completaron el “Cuestionario de atribución” (AQ-27). El grupo 1 compuesto por 392 estudiantes de primer curso de los diferentes grados evaluados (Medad= 18,59 años; DT= 1,29; 60% mujeres), y el grupo 2 por 152 estudiantes de tercer curso de Psicología (Medad= 24,35 años; DT= 8,97; 73,4% mujeres). Los estudiantes del grupo 1 con contacto previo con trastornos mentales mostraron actitudes menos estigmatizantes. Se observaron diferencias en función del Grado cursado. El grupo 2 mostró menores niveles de estigma a lo largo del curso académico. Los resultados apoyan la eficacia que la formación en salud mental y las intervenciones de sensibilización mediante el contacto con personas con problemas de salud mental, pueden tener en la reducción del estigma.