Perfiles psicopatológicos de los participantes en situaciones de acoso escolar en educación secundaria

El acoso escolar o intimidación es una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza uno o varios alumnos contra otro u otros, a los que elige como víctimas. Estas situaciones pueden tener consecuencias negativas, inmediatas y a largo plazo, en los chicos involucrados. Los objetivos de este trabajo son describir los perfiles de sintomatología psicopatológica de los diferentes agentes que participan en una situación de acoso escolar y analizar las diferencias en sintomatología psicopatológica según el sexo, curso y rol asumido. Los participantes fueron 1663 estudiantes de educación secundaria (846 mujeres y 817 varones). Se utilizó el “Cuestionario de convivencia escolar” (Defensor del Pueblo, 2007) y el “Cuestionario de 90 síntomas” (SCL-90-R; Derogatis, 2002). Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que los participantes involucrados en situaciones de acoso escolar informan de mayor sintomatología psicopatológica en comparación con los estudiantes no involucrados en estas situaciones, además se encontraron diferencias según el curso y sexo. En general, los sujetos que asumen roles complejos informan de mayor nivel sintomatológico y un mayor índice de malestar psicológico.