Evaluación y tratamiento de la ansiedad escolar en la infancia y adolescencia

La ansiedad escolar se define como un patrón desadaptativo de respuestas de ansiedad ante situaciones escolares, siendo considerado como uno de los trastornos infanto-juveniles más incapacitantes. Este artículo revisa las características comunes de los jóvenes que presentan ansiedad escolar, distinguiéndose de otros trastornos de ansiedad, tales como ansiedad por separación y hacer novillos. Además, se revisan los métodos de evaluación generalmente utilizados, subrayando el Inventario de Miedos Escolares (IME) y la “Escala de evaluación del rechazo a la escuela” (School Refusal Assessment Scale; SRAS). Del mismo modo, se revisa la literatura sobre el tratamiento de la ansiedad escolar, encontrándose que la orientación cognitivo-conductual es la terapia más ampliamente utilizada y eficaz. Finalmente, se describen los avances en la investigación sobre ansiedad escolar.